IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PKN BERBASIS KURIKULUM MERDEKA DALAM PENGUATAN DIMENSI BERAKHLAK MULIA

Penguatan karakter peserta didik merupakan salah satu aspek penting dalam pelaksanaan
Kurikulum Merdeka melalui Profil Pelajar Pancasila, termasuk dimensi Berakhlak Mulia.
Namun, sebagian peserta didik kelas VI B MI Al Fithrah Surabaya masih menunjukkan
permasalahan dalam disiplin dan tanggung jawab, sehingga diperlukan penguatan karakter
melalui proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi
pembelajaran PKn dalam menguatkan dimensi Berakhlak Mulia, mengidentifikasi faktor
pendukung dan penghambat, serta menganalisis dampaknya terhadap karakter peserta didik
kelas VI B. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data
diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan
penguatan karakter dilakukan melalui integrasi nilai dalam pembelajaran, pembiasaan,
keteladanan guru, dan budaya madrasah. Faktor pendukung meliputi komitmen guru, budaya
religius, dan program madrasah, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan karakter
peserta didik, pendampingan keluarga yang belum optimal, penggunaan gawai, dan
keterbatasan waktu. Implementasi pembelajaran PKn menunjukkan kontribusi terhadap
penguatan disiplin, tanggung jawab, kepedulian sosial, dan sikap saling menghargai.