LEARNING ENGLISH THROUGH TALK HUNT MEDIA TO SUPPORT THE SPEAKING SKILLS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media Talk Hunt dan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas empat di MI Al Fithrah Surabaya setelah mengikuti pembelajaran menggunakan media tersebut. Desain penelitian menggunakan one-shot case study dengan 23 siswa sebagai subjek. Data utama diperoleh melalui observasi proses pembelajaran dan performa berbicara, serta wawancara dengan guru dan dokumentasi sebagai data pendukung yang mengontekstualisasikan proses. Kemampuan berbicara dinilai berdasarkan pengucapan, kosakata, tata bahasa, kelancaran, dan pemahaman. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan skor dan persentase. Hasil menunjukkan bahwa pelaksanaan mencapai 89,06%, sangat baik, dan performa berbicara siswa setelahnya rata-rata 85,34%, juga sangat baik. Selama kegiatan, siswa aktif berpartisipasi dalam permainan dan berkesempatan menggunakan bahasa Inggris secara lisan, meskipun tantangan berupa keterbatasan waktu, rasa gugup, penguasaan kosakata yang belum merata, dan pengelolaan kelas tetap ada. Temuan ini menunjukkan bahwa Talk Hunt berpotensi sebagai media pembelajaran berbasis permainan untuk mendukung latihan berbicara bahasa Inggris pada pendidikan dasar. Karena tidak ada pretest atau kelompok pembanding, hasil ini menunjukkan performa setelah pelaksanaan dan tidak dapat diartikan sebagai bukti sebab-akibat atas peningkatan kemampuan.