STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN LITERASI DIGITAL UNTUK GURU DI SMKS ISLAM AL AMAL SURABAYA

ABSTRAK

Andien Imel Julya, NIM. 202212120538, Strategi Kepala Sekolah dalam Pengembangan Literasi Digital untuk Guru di SMKS Islam Al Amal Surabaya. Skripsi Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Al Fithrah Surabaya, 2026.
Perkembangan teknologi yang semakin pesat menuntut guru untuk memiliki kemampuan literasi digital yang memadai agar proses pembelajaran dapat berjalan secara efektif. Namun, dalam praktiknya masih ditemukan bahwa guru belum sepenuhnya memiliki kemampuan literasi digital secara merata. Oleh karena itu penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam pengembangan literasi digital untuk guru di SMKS Islam Al Amal Surabaya.
Penelitian ini merumuskan tiga pertanyaan yaitu apa strategi kepala sekolah dalam pengembangan literasi digital untuk guru di SMKS Islam Al Amal Surabaya, bagaimana implementasinya serta apa faktor pendukung dan penghambat implementasi strategi kepala sekolah dalam pengembangan literasi digital untuk guru di SMKS Islam Al Amal Surabaya.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data primer diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, waka kurikulum, dan perwakilan guru, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari dokumen sekolah dan studi literatur. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan teknik analisis data yang meliputi kondensasi data, tampilan data, serta penarikan kesimpulan.
Penelitian ini menemukan bahwa strategi kepala sekolah meliputi pemetaan kemampuan digital guru, perumusan program, serta alokasi sumber daya pendukung program. Beberapa program telah berjalan dengan baik namun ada program lain yang masih belum bisa terlaksana, belum adanya kebijakan tertulis terkait dengan teknologi digital dan instrumen penilaian kinerja yang terstruktur. Faktor pendukung berupa gaya kepemimpinan kepala sekolah yang humanis, budaya lingkungan kerja yang bersifat kekeluargaan harmonis, dukungan sarana prasarana. Faktor penghambat berupa keterbatasan usia lanjut, belum meratanya pelatihan digital belum adanya kebijakan tentang kemampuan literasi digital, kurangnya kapasitas jaringan internet, belum terealisasinya perpustakaan digital.

Kata Kunci: Strategi Kepala Sekolah, Literasi Digital, Guru, Sekolah Menengah Kejuruan, Implementasi