IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN DIGITAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENDUKUNG TRANSFORMASI DIGITAL SMK WACHID HASYIM SURABAYA

JUWAIRIA, JUWAIRIA (2026) IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN DIGITAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENDUKUNG TRANSFORMASI DIGITAL SMK WACHID HASYIM SURABAYA. S1 thesis, Institut Al Fithrah (IAF) Surabaya.

[thumbnail of JUWAIRIA_202212120517.pdf] Text
JUWAIRIA_202212120517.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (2MB) | Request a copy
[thumbnail of ABSTRAK_202212120517.pdf] Text
ABSTRAK_202212120517.pdf

Download (1MB)
[thumbnail of Juwairia_202212120517 (Turnitin).pdf] Text
Juwairia_202212120517 (Turnitin).pdf
Restricted to Registered users only

Download (12MB) | Request a copy

Abstract

Juwairia, NIM: 202212120517. Implementasi Kepemimpinan Digital Kepala
Sekolah dalam Mendukung Transformasi Digital di SMK Wachid Hasyim
Surabaya.
Transformasi digital di lembaga pendidikan kejuruan menuntut adanya
peran kepemimpinan yang adaptif dan visioner. Kepala sekolah memiliki posisi
strategis dalam mengarahkan pemanfaatan teknologi, mengoordinasikan sumber
daya manusia, serta membangun budaya inovasi di lingkungan sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis dan mendeskripsikan
implementasi kepemimpinan digital kepala sekolah dalam mendukung transformasi
digital di SMK Wachid Hasyim Surabaya, 2) Mengidentifikasi faktor pendukung
dan penghambat yang dihadapi dalam proses implementasi tersebut.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara bebas terpimpin dengan
kepala sekolah dan guru, observasi langsung terhadap pembelajaran digital dan
fasilitas pendukung, serta dokumentasi arsip dan profil sekolah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi kepemimpinan
digital kepala sekolah berjalan secara efektif melalui perpaduan pendekatan
humanis-kolaboratif dan tindakan manajerial strategis. Kepala sekolah
menunjukkan kepemimpinan visioner melalui penerbitan SK Penugasan Tim IT dan
pengintegrasian media pembelajaran digital secara wajib dalam RPP/Modul Ajar.
Pemberdayaan digital diwujudkan melalui alokasi dana BOS untuk peningkatan
infrastruktur internet dan pelatihan Kecerdasan Buatan (AI) bagi pendidik, serta
penerapan peer teaching dan aplikasi ujian "Secola" berbasis penguncian layar. 2)
Faktor pendukung utama meliputi ketersediaan infrastruktur, antusiasme guru-guru
muda, dan komunikasi terintegrasi dengan masyarakat. Sementara itu, faktor
penghambat terdiri dari keterbatasan literasi digital pendidik senior, kendala gawai
pribadi pada sebagian siswa, serta gangguan teknis berupa kelebihan beban jaringan
dan pemadaman listrik.

Item Type: Thesis (S1)
Contributors:
Contribution
Name
NIDN/NIY
Email
Thesis advisor
Mastur, Ali
2101018204
alimastur159@gmail.com
Uncontrolled Keywords: Kepemimpinan Digital, Transformasi Digital, Kepala Sekolah, Sekolah Menengah Kejuruan.
Subjects: L Pendidikan > L Pendidikan (Umum)
L Pendidikan > LB Teori dan Praktik Pendidikan > LB1603 Pendidikan Menengah (SMP.SMA)
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: Juwairia Juwairia
Date Deposited: 17 Sep 2026 07:53
Last Modified: 17 Sep 2026 07:53
URI: https://erepository.alfithrah.ac.id/id/eprint/381

Actions (login required)

View Item
View Item