IMPLEMENTASI MANAJEMENT PESERTA DIDIK DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN DI SMP KREATIF AN NUR SURABAYA

Achmad Miftachunnaja 202012120472, Implementasi Management
Peserta Didik dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan di SMP Kreatif
An Nur Surabaya.
Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan merupakan salah satu program
sekolah yang berperan penting dalam mengembangkan potensi peserta didik,
meningkatkan pemahaman keagamaan, serta membentuk karakter religius.
Agar tujuan tersebut dapat tercapai secara optimal, diperlukan implementasi
manajemen peserta didik yang baik dan terstruktur, meliputi fungsi
perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan.Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen peserta didik
dalam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di SMP Kreatif An-Nur
Surabaya.
Selain itu, penelitian ini juga bertujuan : 1.) Mendeskripsikan
implementasi manajemen peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan di SMP Kreatif An Nur Surabaya. 2.) Mendeskripsikan faktor
faktor pendukung dan faktor-faktor penghambat implementasi manajemen
peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di SMP Kreatif An
Nur Surabaya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi,
wawancara, dan dokumentasi dengan informan kunci yang terdiri atas Wakil
Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan pembina kegiatan ekstrakurikuler
keagamaan. Analisis data menerapkan model Miles dan Huberman yang
meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sementara
itu, keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1.) Implementasi
manajemen peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di SMP
Kreatif An-Nur Surabaya telah berjalan dengan baik melalui empat fungsi
manajemen. Perencanaan dilakukan melalui penyusunan program kerja,
penetapan tujuan, dan penjadwalan. Pengorganisasian dilakukan melalui
pembagian tugas yang jelas antara kepala sekolah, wakil kepala sekolah
bidang kesiswaan, dan pembina. Pelaksanaan kegiatan berlangsung secara
rutin mencakup pembinaan, latihan, dan evaluasi. Pengawasan dilakukan
melalui pemantauan kehadiran serta penilaian perkembangan peserta didik.
2.) Faktor pendukung meliputi dukungan kepala sekolah, yayasan, guru,
orang tua, sarana prasarana, dan antusiasme siswa. Adapun faktor
penghambatnya adalah keterbatasan waktu, pergantian anggota baru, dan
tingkat keseriusan sebagian siswa, yang diatasi melalui pemberian motivasi,
penambahan jadwal latihan, serta koordinasi dengan orang tua.